الأدوية والمكملات الغذائية للأطفال مالها وماعليها !

الاختبارات النفسعصبية وتمييز فئات التوحد: دراسة ميدانية بجامعة عين شمس

اخر تحديث 18 يونيو 2025

شهدت كلية الآداب بجامعة عين شمس في 9 يناير 2022 حدثًا أكاديميًا بارزًا في مجال علم النفس الإكلينيكي، حيث شارك الأستاذ الدكتور إيهاب رجاء، أستاذ الوراثة الإكلينيكية واستشاري طب المخ والأعصاب للأطفال بالمركز القومي للبحوث، كعضو مناقش في رسالة ماجستير بعنوان:

"قدرة بعض الاختبارات النفسعصبية على التمييز بين بعض الفئات الإكلينيكية لدى عينة من الذاتويين – دراسة إكلينيكية"، للباحثة آيات عيد محمود.

لجنة الحكم والمناقشة

ضمت لجنة المناقشة مجموعة من أبرز المتخصصين في مجال علم النفس والإعاقة:

• الأستاذ الدكتور أحمد خيري حافظ: أستاذ علم النفس الإكلينيكي بكلية الآداب – جامعة عين شمس.
• الأستاذ الدكتور أسامة فاروق مصطفى: وكيل كلية التربية الخاصة سابقًا، ورئيس قسم الاضطرابات الانفعالية والسلوكية بجامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا.
• الدكتورة منال محمد مهدي عمر: أستاذ مساعد في الطب النفسي بكلية الدراسات العليا للطفولة – جامعة عين شمس، كمشرف مشارك.

هدف الدراسة

هدفت الدراسة إلى استكشاف قدرة مجموعة مختارة من الاختبارات النفسعصبية على التمييز بين فئات مختلفة من الأطفال الذاتويين، مثل:

• الذاتويين شديدي الأعراض
• الذاتويين متوسطي وبسيطي الأعراض
• الذاتويين ذوي الأداء المرتفع
• إضافة إلى ذلك، تناولت الدراسة التمييز بين هؤلاء الأطفال والأطفال العاديين، فيما يتعلق بخصائصهم النفسية والعصبية والإكلينيكية، ووظائف المخ، ومظاهر التفكير الإبداعي.

منهجية الدراسة

اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي، وقامت باختيار عينة قصدية مكوّنة من:

• 30 طفلًا ذاتويًا
• 10 أطفال عاديين

وذلك من خلال عيادات مركز رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة بكلية الدراسات العليا للطفولة – جامعة عين شمس.

الأدوات المستخدمة

تم تطبيق مجموعة من الاختبارات النفسعصبية المتخصصة، شملت:

اختبار بندر جشطالت البصري الحركي
(Bender Visual-Motor Gestalt Test): لقياس التكامل البصري الحركي واكتشاف الاضطرابات العصبية.

بطارية اختبارات ستانفورد – بينيه الصورة الخامسة
(Stanford-Binet Intelligence Scales - Fifth Edition): لقياس القدرة العقلية العامة ومكوناتها التفصيلية.

اختبار تورانس للتفكير الإبداعي
(Torrance Tests of Creative Thinking): لتقييم القدرات الإبداعية مثل الطلاقة والمرونة والأصالة.

النتائج الرئيسية للدراسة

أظهرت الدراسة نتائج ذات دلالة إحصائية قوية على مستوى 0.001، وجاءت كما يلي:

• فروق واضحة بين الذاتويين والعاديين في اختبار بندر جشطالت، مما يشير إلى اضطراب واضح في التكامل البصري الحركي لدى فئات الذاتويين.
• فروق دالة في القدرات العقلية، كما تم قياسها من خلال بطارية ستانفورد – بينيه، بين الأطفال الذاتويين والعاديين.
• تفاوت كبير في التفكير الإبداعي بين الفئات المدروسة، مما يعكس تباينًا في القدرة على حل المشكلات والإبداع بين الذاتويين والعاديين.

أهمية الدراسة وتوصياتها

تُعد هذه الرسالة من الدراسات المهمة التي تسهم في:

• تحسين أدوات التشخيص المبكر لاضطراب طيف التوحد.
• توجيه برامج التأهيل والتدخل بناءً على الفروق الإكلينيكية والنفسعصبية الدقيقة.
• رفع كفاءة استخدام الاختبارات النفسية في البيئات الإكلينيكية والتعليمية.

وأوصى أعضاء لجنة المناقشة، وعلى رأسهم الأستاذ الدكتور إيهاب رجاء، بضرورة توسيع نطاق الأبحاث المماثلة لتشمل عينات أكبر، وإدراج متغيرات أسرية واجتماعية وبيولوجية قد تفسر التباين بين الفئات الذاتوية المختلفة.

كلمات مفتاحية (Keywords):

الذاتويين -  الاختبارات النفسعصبية -  بندر جشطالت - ستانفورد بينيه - تورانس للتفكير الإبداعي - علم النفس الإكلينيكي -  التوحد وطرق التقييم - جامعة عين شمس